早在春秋战国时期，孔夫子就提出了“学而不思则惘，思而不学则殆”，思考是人类学习知识的一种重要能力；越过千年，著名的实用主义教育家杜威先生提出“教育即生长，知行相促进”，其弟子陶行知，也即是集团办学总的思想指导者，继承其老师的知行理论，进一步把知与行辩证与结合，并提出“先行后知”的教育理论，陶夫子无疑是思想与行为相结合教育艺术的杰出演绎者和终生追求者。

“古有孔夫子，今有陶行知”精确地总结了中国的教育思想经典。笔者认为，教育的不断发展促使人类对思与行的思考不断深入。总之，思与行是思维与行为的碰撞，是情感与理智的勃发，是创新与拼搏的起航。智慧的光芒在这一瞬间点亮，让人类不断地探索新知，发展自我，迎接挑战。

思与行，奠定了人类文明的进步，促进了人类知识的呈几何数发展，也向新时代的教育工作者提出了挑战。