人们接人待物、说话做事，处处离不开语文，语文与人的生活息息相关，可以说人们的生活离不开语文。但确实看到一些孩子不喜欢语文。孩子不喜欢语文，板子却要打在成人身上。作为教师，或许作业多，书写时间长，读书时间少，打击了孩子的积极性——教师的教学要改进。作为家长，工作忙，家务重，交际应酬多，我们能静下心来，和孩子一起游戏，玩耍，一起观察生活，一起阅读、写作的时间可能也不多。

　　让孩子爱上语文，我们家庭得首先得爱上语文：

　　第一、要热爱读书。一个家庭，晚饭后，父母或者静静读书，或者吟咏朗诵，或者摘抄记录，或者和孩子共同交流和分享……长期浸浸染在这样的读书氛围中，孩子怎能不爱上读书呢？一旦爱上读书，也就离爱上语文不远了。

　　为此，我们得注意：

　　让孩子有书可读。大量给孩子买书、借书，不断地更换书，让孩子的生活环境里充满了书，让孩子随手都能拿到书。

　　让孩子有时间可读。平时可以利用中午放学后或者晚饭后进行20分钟的课外阅读。

　　有人带动孩子读。孩子不喜欢阅读，那就每次给他读一篇文章，直到他被故事吸引，不再等您读，自己就会迫不及待先看下去为止。或是您先自己读一会儿，然后再请孩子接着读下去。当孩子到了每天不读一点书，心里就空落落的程度，您就可以逐步放手让孩子自己阅读。

　　第二、要引导积累。语文的学习如聚沙成塔。和孩子一同游戏，一同家务劳动，一同走亲访友，一同出门旅游，生活的积累不可少；和孩子分享交流读书读文获得的做人做事的道理，价值观念的积累很重要；书中的精彩描写、生活中的妙言妙语、名人的至理名言每天来一点。持之以恒，戒急戒躁。

　　孩子天生具有语言能力，有了上面的基础，如果再能够每天抽时间让孩子讲讲学校发生的各种事情，写写观察日记、读书笔记，孩子从说话到书面表达，从简单的字词句通顺到直抒胸意，就不会再畏难啦，头痛啦。

　　第三、要积极帮助孩子解决问题。孩子如果在学业上确实有困难，要和老师积极沟通，根据孩子情况布置合适的作业；在孩子有了一定基础后，在适当提高作业难度；孩子作业中有了困难，不妨给予一点具体的帮助。

　　第四、积极评价，多多鼓励，在快乐中学习。家长最重要的不是给孩子语文知识的讲解，关注孩子、鼓励孩子、帮助孩子。孩子正在成长中，不同孩子优势并不相同，无需和他人比；不同阶段孩子也会发生极大变化，无需用一成不变的眼光看孩子。用发展期待的眼光关注您的孩子吧，发现他一点一滴的进步，鼓励他，让他感受到语文学习的成功，获得语文学习的快乐。久而久之，自然语文学习的兴趣就会与日俱增。