——云南昆明龙泉育才学校举行专题校本培训

2015年3月14日，云南昆明龙泉育才学校举行“怎样撰写教学设计”这一专题校本培训，由集团专家邱壮士担任主讲，学校全体教师共同参加。

教学设计如何写，历来是学校教师最大的困惑，随着教学的不断改革，每一年对教学设计都有不同的要求，这就迫切需要教师在教学设计方面不断地探究改进。

  邱专家在会上指出：教学设计从形成至今应该是到了第六代了，我们教师研究的重点问题也从对教学手段、教学过程、教学材料的关注转向了对学生的关注。在解读“如何撰写教材设计”培训过程中邱专家以季羡林等优秀教案为例子，说明优秀的教学设计要以各种学习和教学理为基础，依据学生的特点，结合自己的教学理论、教学风格、教学素养、借助教育传播学的基本规律，运用系统论观点和方法对课堂教学内容及教学活动进行系统合理的规划，安排与决策。其中教学目标、教学准备、教学内容结构方法、评价是必须考虑的最基本的要素，必须依靠目标方面设计范畴。

邱专家还一针见血地指出我们学校老师在教学设计方面常常出现的失误，提醒老师们在写教学设计时要避免语言含糊不清，或者出现太多美丽的谎言，教学难点和重点要分清楚，教学方法要在备课中要写清楚，整个课堂要注意开放性，切忌满堂灌。最后他希望所有的教师写教学设计前要认真研读教材，用心设计，切忌敷衍应付而为之，更不能抄袭。

 这次培训让老师们深受启发，从而更加明确了优秀教学设计最基本的要求，首先要明确教学任务，进而提出教学目标，然后选择教学内容和制定教学策略。（涂兰琼/文图）