“时代呼唤创新，班主任工作也不例外，一个班主任工作艺术的时代悄然来到。没有艺术的教育理念、手段和方法，班主任工作就沦为技术的管理，班主任也滑为‘班级保姆’、‘班级警察’角色。”这是由北京教育科学出版社出版的《班级活动设计与组织实施》中的序言。虽然过去八年，但其中基本思想和操作技术仍有现实指导意义。为了进一步完善“五会修炼”班级组织架构和发挥学生自治管理功能，提高班主任和科任教师管理班级的艺术，提升教育技术水平。2015年10月18日下午，云南昆明龙泉育才学校组织全体教师认真学习《班级活动设计与组织实施》这本书，由原昆明科学院院长、石林育才教育集团专家李正滋先生引领大家学习。

       为了使老师们更清楚地了解书中班级活动设计与组织实施真正内涵和操作方法，李老从该书的价值、学习目标、学习提纲等方面一步步引导大家怎么阅读。李老告诉大家读此书的方法是：要抓重点，把握结构，对观点重新排列的原则；读者也是作者，以自己的经验参与阅读进行创作的原则；学与致用的原则，用重要内容转化为思考题和作业形式，拟出学习研究提纲等。他还指导老师们对书中的重点要进行勾画，并和老师们一起展开讨论。

       在导读中，李老指出：书中陈述的各类班级活动在我校实际工作中并不陌生，我校开展的有些活动甚至比书中某些案例还精彩，当然也存在许多差距，希望各位班主任今后多应用班级活动设计原则改进和提高日常班级活动设计和实施的实效性水平，重点开展好班级心里辅导活动，科任教师要积极参与，配合班主任开展班级活动。

       这次读书培训，不仅提高了班主任的自信心，也让大家懂得：作为一名班主任，一位科任教师，要以恭恭敬敬的态度珍爱自己的班主任工作，珍爱自己的职业。虽然从事班主任工作会有很多困难，但只要工作兢兢业业，保持清醒的头脑，多读书，多思考，就一定能把班级活动做好，做精彩，取得丰硕的成果。

（涂兰琼/文图）