——云南（石林）育才教育集团开展小学数学“解决问题”策略研究活动
一、计划具体，实施到位。活动之前，各校小学数学组按集团督导室安排，结合学校实际，拟定研究计划，任务落实到人。然后各校数学教研组长通过课件图文并茂地汇报了本次活动前期准备工作。
二、各校小学数学组极为重视磨课活动，在磨课中不断提升备课、上课、评课的能力。针对这次活动，集团推出了小学数学“解决问题”的三节展示课。从云南昆明五华育才学校的吴素蓉老师课堂的“实” 、云南昆明龙泉育才学校
三、本次活动是在“有效四课”和“课程标准”指导下进行的实践研究活动，做到理论与实践相结合、传统与创新结合、先进教法和现代教学手段相结合。在评课中，各校都能围绕：“有意义、有效率、生成性、常态性、有待完善”这五个标准展开，针对自己评课的对象，围绕课标解读、教材处理、难点化解、教材与习题等进行。
集团专家、数学特级教师伍昆英老师结合《有效四课》、《四步教学法》对三节课进行评价：三位教师从备课到上课、做到了吃透教材实施教学；针对常见数量关系，结合生活经验、已知知识、原有概念通过提出问题、分析问题、解决问题形成数学新知概念，构建数量关系式；通过专业语言和肢体语言的讲解，使数学课堂充满快乐的氛围。云南昆明龙泉育才学校卢艳校长则围绕本次研究的课题提出五个问题供大家思考：1、解读课标中“解决问题”的目标是什么？2、解读本课教材内容前后关系是什么？3、解读教材内容的逻辑关系。4、教材内容与习题的关系。5、传统教材应用问题与新教材解决问题，二者有什么联系区别。她说，集团开展这样的活动目的是让一个教师在集体中成长，推动一部分教师成长，让一部分教师的成长去推动一所学校全体教师的成长。
最后，集团副董事长、云南呈贡育才学校刘世联校长做了总结发言。他说，这次集团大型活动，充分展示了各校小学数学组的集体智慧、课题研究的丰硕成果、教师的专业化水平、扎实的教学基本功以及教师敬业爱岗的精神，很务实有实效。希望大家继续努力，完成第二阶段的课题研究，为参加455联体教研活动做好充分准备，并取得更好的成绩。
“好风凭借力 ，送我上青云。”几位领导的精彩点评给现场全体教师带来了极大的鼓励和信心。他们表示今后将努力工作，在教学教研方面争取更大的突破，以推进集团小学数学教研活动不断向前发展。
（卢艳 涂兰琼/文 王先玉/图）
