——“三读一写”课题研究系列报道之八

       2016年3月2日，云南昆明龙泉育才学校初中语文组召开本学期第一次教研活动，就上学期定下的“三读一写”课题计划展开讨论，以确定该课题在本学期将进行持续研究。

       首先，由初中语文教研组组长王宗涛老师对上学期课题研究初期阶段取得的成绩给予了肯定。他对上学期初中语文组在云南育才教育集团联考和期末考试中取得的成绩作了简单汇报，并指出“三读一写”的小课题研究是正确而有效的，本学期还将对此课题进行深入探讨，挖掘潜力，力争取得更大的成绩。

       接着，云南育才教育集团专家崔云老师和语文组全体成员一起讨论“三读一写”小课题研究在上课中的注意事项。崔专家通过听四位语文老师的常态课，捕捉到“三读一写”与课文的结合点，和老师们一起研究讨论结合点如何落实的问题。老师们就围绕“三读一写”课题的界定、内容阐述、操作步骤、完成目标等几个问题展开争论，斟酌词句，尽量完善整个流程。

       王宗涛、黄振星、王鸿博、彭娥等四位语文老师在崔专家的指导下将各司其职，开始为本学期深入开展“三读一写”教学工作做积极的准备。本次教研组活动，体现了新学期云南昆明龙泉育才学校在教研活动方面狠抓落实，以确保活动开展得更为务实，更为有效。

（王鸿博/文  涂兰琼/图）