人物小记：

 

黄文芬  理科精英学校校长、昆明盘龙区龙泉育才学校家委会主任、云南省民间公益联盟组织成员。

 

黄文芬女士近照

 

    记者：据了解，您是一个非常热爱教育的人，而且对于昆明民办学校非常了解，能告诉我选择把孩子送到龙泉育才学校的原因吗？

 

    家长黄文芬：其实，早在10年以前，我就对云南育才教育集团有所关注和了解，尤其对郭跨存董事长的“办真教育，育真人才”的办学理念特别赞赏。后来，我的工作越来越忙，没有时间照顾和辅导孩子，所以就和家人商量把孩子送到集团的龙泉育才学校来就读。

 

    应该说我这人对选择学校还是很慎重的，毕竟自己只有一个孩子。在来学校之前，我暗自察看了学校的校园环境、食堂饭菜及学生住宿条件，并主动找到卢艳校长提出我要亲自到课堂听课。卢艳校长热情地接待了我，并和我进行了长时间的交谈，我发现卢校长是一个非常有教育思想的校长，她平易近人、还很爱学生。通过听课，我发现这里的老师，不但教态亲切和蔼、教学经验丰富，而且善于启发和诱导学生自主学习和独立思考，就如中国古代大教育家孔子所说的"不愤不启，不悱不发"。我就彻底心动了，下定决心让女儿进入龙泉育才学校就读。

 

 

黄文芬女士（二排左三）与卢艳校长（前排左四）及学校家委会成员合影

 

    记者：孩子来到龙泉育才上学后，您感觉到她有什么变化？

   

    家长黄文芬：我觉得最大的变化主要有两个方面：

    第一、孩子养成了良好的学习习惯。关于对女儿的教育和学习上的关心，我作为她的母亲自感愧疚。这么多年来，我一心扑在自己的事业上，很少分出时间来管一管自己的女儿。那时女儿常抱怨我说：“你不像我的妈妈，更像是你的学生的妈妈。”所以在自觉对女儿充满愧疚的情况下，一有时间陪伴女儿时，我便会比较宠她，久而久之，女儿便提出在晚上做作业时要求我守着她、陪着她，表现出对我十分依赖，我却没有办法拒绝她。然而现在，她完全变了，变成了一个会主动学习、爱学习的好孩子。如她现在学习变积极了，会自己整理学习用品、书包，会自觉完成老师布置的作业，并常常会给自己布置一些额外的作业。

 

 

快乐的母女俩

 

    第二、孩子养成了良好的生活行为习惯。以前，女儿最让家人头痛的是早上起床。虽然在女儿的床边安放有起床的闹钟，但她仍会赖床，总要磨蹭一下才会起床。如今，她住在学校，改变了以前很多的坏习惯。每天早睡早起，生活很有规律，精神状态也非常好，个子也长高了不少。

 

    都说独生子是“小皇帝”、“小公主”，我的女儿以前身上也有类似的毛病。进了龙泉育才后，她从过去的“小公主”变成了现在的妈妈的“小棉袄”了。放学回到家里后，孩子会主动帮我做一些家务，遇到我身体不舒服时，会帮我捶背揉肩，递茶送水，会关心、心疼我了。对待家里的老人，她会做到尊老爱老了，不再像以前在老人面前比较任性和放肆了。

 

    孩子的这些改变，令我感到非常欣慰，家人也感到非常满意。过去，我时常会在教育孩子方面感到心累，觉得事业与孩子是一对矛盾的关系，鱼和熊掌不能兼得，但自从把孩子送到龙泉育才学校以后，我的这个难题迎刃而解了。每个周末去学校接孩子回家的时候，女儿最喜欢和我聊的就是她的老师、她的同学和她们班上或学校里发生的“故事”，看到女儿脸上自然流露的喜悦表情，我由衷地庆幸当初自己选择了龙泉育才学校。

 

 

黄晓燚同学与万巧玲老师在校园“泼水节”上合影

 

    记者：作为学生家长，龙泉育才学校最令您感到满意的地方有哪些？

    家长黄文芬：应该说教育孩子是一个需要倾注爱、需要耐心和等待的长期的过程。在目前“唯分数定优劣”、功利教育普遍存在的情况下，云南育才教育集团坚持传承陶行知先生"教人求真"的教育思想，陶冶师生的情操，规范师生的行为，引导学生成才必先成人。我想最令我感到满意的地方应该有以下几个方面：

 

    一、学校特别重视学生的素质教育。在日常生活中，我们常常会从一个人的言行举止来判断这个人有没有“素质”，而我认为育才集团就是在为家长培养有“素质”的孩子，为国家和社会培养有“素质”的公民，就如学校每学期开展的“五会1000分修炼”学习。学校免费发给学生每人手上一本《学生五会素质1000分修炼指南》，这是育才集团围绕“会做人、会学习、会生存、会关心、会创新”五会教育理念自创并编写的校本教材，该教材结合学生的年龄特点，对不同学段的学生提出了科学的、符合教育规律和学生身心健康发展的修炼目标项目，内容涉及道德品质教育、生活行为习惯、学习习惯等，目的是给学生注入积极向上的思想，规范学生的学习、生活行为习惯，做一个合格的、有利于国家和社会的有用人才。我作为学生家长，也被要求学习了这本书，受益匪浅。

 

    二、学校在管理上做到了规范、公开、精细。龙泉育才学校对老师和学生的管理都非常规范，并落到了实处。学校为进一步做好学生和家长的教育教学服务工作，促进学校发展，龙泉育才专门成立了学校家委会，我于今年荣幸地被家长们推选为家委会主任。这样，学校的教育教学管理是基于学生和家长的建议和监督下进行的。为了让家长全面、真实地了解孩子在校的学习、生活情况，学校每学期会适时召开家长会，举办家长开放日、亲子活动，让家长参与考试监考，每个班级建立有家长微信群等。对于学生和家长提出的建议和意见，学校领导都极其重视，并采纳合理的要求，对学校管理的相关细则进行完善。多年来，龙泉育才学校一直与家长保持紧密的联系，双方形成了很好的家校合力，共同促进学生的身心健康发展。

 

 

卢艳校长、万巧玲老师和同学们一起为黄晓燚同学庆祝生日

 

    三、教师教学专业水平高，富有责任心和爱心。据我了解，学校的教师全都是大学毕业生，持证上岗，通过面试、笔试、试讲等层层考核后，从优秀者中挑选出来的。他们当中有特级教师、省市区学科带头人和骨干教师。

 

    在课堂上，教师不歧视任何一个学困生，注意引导学生自主学习，实行循序渐进、差异化教学，布置作业科学合理。课后，老师是孩子的第二“父母”，从学习和生活细节上给予孩子关爱。孩子在学习上出现困难时，老师总会在第一时间与孩子进行沟通、交流；班上不论哪一个孩子过生日，老师都会带领全班同学给孩子送去最美好的祝福。英语老师任艳彦老师时常利用课后时间，在班级微信群里教孩子们读英语，耐心教读，不厌其烦；语文老师王熙凤老师严而有爱，认真负责，经常无偿地给孩子课外辅导；班主任万巧玲老师在周末的时候发现有学生留校没有回家后，便把学生带到自己家或陪学生到公园里去玩，担任起孩子的“老师妈妈”。有几次，我的女儿身体有些不适，吃早点时发生了呕吐，万老师便用自己的碗，重新端来早点给女儿吃，她真的是把我的女儿当成了自己的孩子。

 

 

黄文芬女士带女儿黄晓燚一起参加云南省民间公益联盟慈善活动

 

    学校老师中还有很多感人的事例，感觉说也说不完。总之，把孩子交给学校后，特别是住校孩子的家长，他们最关心的是孩子的安全、身心健康和学习环境，而龙泉育才学校实实在在是真心办教育，办“真”教育，把孩子送进育才学校，我非常放心！

 

（郁文/文  图片由黄文芬女士本人提供）