——访昆明吉祥宝贝幼教集团总园长毕媛媛
人物简介：
毕媛媛 昆明吉祥宝贝幼教集团总园长、昆明电视台K4频道“园长来了”访谈节目名园长之一、新中国式“家长学堂”家庭教育指导师、云南省幼儿园园长任职资格培训班讲师之一、丽江师专教科系外聘教师。
毕媛媛园长近照
记者：听说您对云南育才教育集团早有耳闻，能说一说这其中的故事吗？与过去相比，您认为今天的云南育才教育集团发生了什么样的变化？
毕园长：应该说，我与云南育才教育集团的缘分挺深的。早在22年前，我还是一名正在宜良二中上初一的学生的时候，我就听说了育才集团创办的第一所学校——石林育才学校，耳闻了郭跨存董事长的大名。之所以我会知道这所学校，是因为我叔叔当年急于想给我的堂妹找一所令他们满意的中学。当叔叔听说石林育才学校是一所寄宿制、半军事化管理、区别于一般普通中学时，他决定亲自到学校一探究竟。
叔叔从石林育才学校实地考察回来后，说的第一句话就是：“这所学校神奇得很，板扎得很！”通过叔叔的一番绘声绘色的描述，“学校有良好的校风和严谨的学风。那里的老师多是省内外的名师，那里的学生有军人的作风，有很强的生活自理能力……”在我的脑海里留下了深刻的印象。最终，叔叔还是将堂妹送进了石林育才学校读书，直到初中毕业。堂妹也不负家人重望，考进了当地的一所重点高中。
就因为当年的育才学校迎合了广大家庭对优质学校的需求，并得到了众多家长和学生的认可，慕名前往的学生络绎不绝。自那时起，育才对我来说充满了神奇的色彩，我对育才充满了向往之情。
2006年，我从学校毕业以后开始从事民办教育，并与他人联手创办了昆明吉祥宝贝幼教集团，故育才集团的发展再一次引起了我的极大关注。这时我才发现育才集团的发展远远超出了我的想象，它已从一所学校发展成了8所学校组成的教育集团。育才各校在“办真教育，育真人才”办学理念的指引下，办学质量逐年提高，良好的社会口碑逐年攀升，各校的办学定位、管理模式等都有了新的突破。它已不再像郭跨存董事长早几年前所说的那样“育才，除了精神和汉水便一无所有”，我认为现在的育才除了精神和汉水外还有内涵，那就是经过22年沉淀的育才文化，因为育才集团已进入了文化办学的阶段。
记者：据说在您的牵线搭桥下，吉祥宝贝幼教集团自创办以来，一直与云南育才教育集团保持密切联系，特别在幼儿教育方面，双方长期进行互通学习和交流，您能说说这其中的原因吗？
毕园长：说实话，我之所以希望加强与云南育才教育集团的互通学习和交流，是因为我觉得育才集团有许多值得我们学习和借鉴的地方，归纳起来，主要有以下三个方面：
其一、学习育才的精神。应该说，值得我学习的育才精神有很多，特别是我品读了育才文化专著《育才精神育才人》之后，我对育才集团充满了敬畏之情，对郭跨存董事长本人，更是充满了钦佩之情。郭董事长22年的办学创业史本身就是一部励志故事，他为追求和实现自己的教育梦想，丢弃当年被众人羡慕的公办学校的“铁饭碗”，不畏艰辛和亲人的极力阻挠，一心想在国内创办一所学生乐学、教师爱教、家长放心、社会称赞的现代化的示范学校，这是常人所做不到的。郭董事长的创业故事深深地吸引了我，他为教育的执着精神也深深地打动了我。
育才文化专著《育才精神育才人》
另外，我还从育才园长及教师的身上，看到了民办教师对教育的敬业精神。育才各校多属寄宿制和半军事化管理，学校及幼儿园的老师长期与学生同吃、同住、同学、同乐，以校（园）为家，以生为子，无私奉献，无怨无悔。就我亲眼所见的感人故事就有两例：一是呈贡育才幼儿园的谢晓梅园长。她生病住院了，却还一心牵挂着幼儿园，盼着能早点出院。去年的一个周末，我原本以为是休息日，借此去看她，却没料想她正带领全园的老师在整理幼儿园，接连累了好几天，把幼儿园打扮得格外精致，这是一般园长所做不到的。二是龙泉育才学校附属幼儿园的陈菊清园长。她生完小孩未满月便重返工作岗位，导致她的满头秀发全部脱落。虽然我不赞成陈园长的这种“过拼”行为，但我的确又被她的这种拼劲所感动。育才老师们的这种爱岗敬业、爱校（园）如家，爱生如子的敬业精神真的非常值得我们的老师去学习。
毕园长到呈贡育才幼儿园参观学习
其二、学习育才的专业学习培训模式。从育才的老师口中得知，育才的培训模式建立已达十余年之久，且日趋成熟，从组织形式到培训内容都呈现出规范性和专业性。育才集团每年诚邀省内外教育专家到会作专题讲座，培训目标明确，培训内容与教育教学实际紧密相联。如去年和今年的暑假，我都有幸参加了育才集团的暑假为期8天的干部培训大会，感觉获益匪浅。另外，育才集团还时常输送教师到省外发达地区参观学习，如今年11月份我和谢晓梅园长、陈菊清园长一起到广东碧桂园假日半岛幼儿园参观学习。此外，集团还坚持向教师推荐和免费发放教育教学专业书籍，鼓励教师广泛阅读和自主学习交流，已成为集团的历史传统。
其三、学习育才的“真”字。育才集团的办学理念就是“办真教育，育真人才”，其“真”字在育才体现得淋漓尽致。育才的全体教职员工追求他们心中的育才梦是真挚的；集团领导对待员工是真诚和真心的；老师们对待育才学子和家长是付出真爱和真情的。育才的全体教职工每天坚守在自己的工作岗位上，为实现他们共同的育才梦狠抓教育教学质量，不断提高教育服务意识，如课后无偿为学生进行辅导，用行动赢得了家长的好口碑；郭跨存董事长及学校领导真诚关心教师的专业成长及家庭情况，每年逢年过节给全体教职员工送去真诚的问候，让每个员工感受到“育才大家庭”的温暖；集团各校都成立有家长委员会，邀请家长亲自参与学校的教育教学管理，形成家校合力，共同促进学生身心健康发展。
去年我们吉祥宝贝幼教集团与龙泉育才学校附属幼儿园一起承办了“追忆童年，亲子同乐”大型亲子运动会，得到了龙泉育才附属幼儿园家长们的大力支持和热情参与。在运动员出场仪式上，“江南四大才子”和“红军战士”两个家长方队，设计极具创意、趣味十足，给我留下了极其深刻的印象。由此可见，龙泉育才附属幼儿园的老师们平时对孩子们的真心呵护是得到了家长们的高度认可和肯定的，否则家长们的配合是不会如此到位的。我认为任何一所学校或幼儿园少了“真”字，它的发展必不会长久，而育才集团就因为这个“真”字，一直充满了生命的活力。
记者：作为资深园长，与其他幼儿园相比较，您认为云南育才教育集团的幼儿教育有什么特别之处？
毕园长：其特别之处主要表现在两个方面：
首先，在幼小衔接上，育才集团的幼儿园具有得天独厚的优势。育才集团的办学层次是系统而完善的，设有幼儿园、小学、初中和高中，为在校学生开通了“就学直通车”，给许多家庭的孩子带来了上学的便利。孩子们从幼儿园毕业之前，老师们会把孩子直接带到集团直属的任何一所小学去体验小学学习生活，帮助幼儿和家长提前做好上学前的相关准备，从心理和思想上给予他们正确的引导。这是一般的幼儿园所不具备的优势。
其次，育才集团的幼儿园具有独特的育人环境。育才集团独创的“五会”1000分修炼素质教育（会做人、会学习、会生存、会关心、会创新）是为各年龄学段的学生“量身制作”的思想行为规范的一个范本，是育才集团办学的核心竞争力，是别的学校或幼儿园想模仿、学习和借鉴的德育“真经”。在这样的大环境下，育才集团的“五会”素质教育对幼儿的思想和行为发展的影响是潜移默化的，对幼儿的身心健康发展起到了很好的引导作用。
（郁文/文 图片由毕园长本人提供）
