李家永在教室的照片是李家永在讲解数学教学的有效性

自10月下旬以来，学校领导积极响应集团的号召，组织安排全校教师以学科小组的形式进行学习和实践“四步教学法”。教师们个个热情高涨，以自我推荐的形式，纷纷展示自己的教学水平，形成了一种你追我赶的态势，有时还出现了老师“抢占”多媒体教室上课的现象，把教研活动再次推向高潮。

为此教导处“趁热打铁”，集团专家岑兆华热情为我校请来了一些尊贵的客人，给我们的课堂教学注入了新思想，新理念。如：昆明市杰出园丁、特级教师李家永，他就数学教学的有效性问题，给我们带来了“教学有法，但无定法，贵在得法”的教学理念；认为教学的艺术教学因情和实的融合而精彩，情境，因情和情的碰撞而升华；并就数学课堂上如何开展有效活动提出了六点建议：

1.感悟数学准确到位；

2.自主探究收放有度；

3.数学思维渐进深刻；

4.外显内隐和谐互动；

5.预设生成并重共荣；

6.激励思维欢乐跳跃。

五华区教科所诸位教研专家也就语文课堂教学提出了他们新的思想观点：“一个转向，一个中心，两个基本点，四个目标”，即由学会知识转向学会学习；以语言训练为中心；学习语言，学习人文熏陶；吃准标准，夯实基础，学会学习，鼓励创新。他们共同参与听课、说课、评课，提出了诸多宝贵的意见和建议，令我校教师受益匪浅。

另外，此次教研活动得到了集团领导的高度关注，他们亲临课堂，为授课老师的上课情况给予了认真的点评，同时，还认真抽查了我校部分老师的教案、作业批改情况等，就教学中所存在的一些不足给予了中肯的建议。

此次教研活动得到了岑专家的充分肯定，她认为我校众多教师的课堂教学总体都有了较大的进步，已逐步从过去传统的“填鸭式”教学模式转变成为现在以学生为主体的教学模式，课堂教学质量有了质的飞越。（李美红/文）