刘璇老师在培训会上交流体会

为了使新老师能尽快适应“四步教学法”的教学模式，提高教学质量，开学以来，云南昆明龙泉育才学校先后多次对新老师进行教育教学常规工作培训。小学部教导主任黄振兴和中学部教导主任张俊主要担任培训工作，给新老师培训的内容有如何备课、制作课件及作业批改要求，“四步教学”流程，学科知识网络的构建等等。特别是张主任在-2011年10月30号下午就新教师如何发展的培训会上所讲的《学科知识网络的构建》让新老师大开眼界，感悟很深。

张主任主要围绕一个主题——学科知识网络与模块来讲述。内容包括，知识模块与知识网络的区别与联系；构建知识网络的条件；构建知识网络的作用等方面。整个讲座过程环环相扣，精彩内容连连不断。培训过后学校还组织新老师在教师会上交流自己的感受。

新来的年轻化学老师刘璇深有感触的说“在本次培训中，通过对知识模块和知识网络的学习，使我认识到要想成为一名合格的教师，必须对自己所教学科有很深的研究，研究过程就是要弄清教材的知识模块、知识网络和教材的编写意图。张老师讲解的知识网络的构建，就如同把珍珠串成珍珠项链一样，把散落在各节课的知识点串起来，变成一条知识链，这一条条的知识链再以某个核心知识做交点，就能编制成一张纵横交错的网络，这就是知识网络。通过这张简洁明了的知识网络，你可以把一本厚厚的教材变薄，再根据这张网络去拓展，你又可以把一个个简单的知识点拓展成一本完整的教材，通过这样的方法，对于一名新教师来时，不仅过了教材关，还把教材的知识内化成了自己的知识，这对于自己的专业成长是非常有利的……”

 电脑老师郭发福说：“ 张主任的话让明白了，一个老师要想得到学生的理解和敬佩，不仅体现从细节上关心学生、爱护学生，更要体现在你高超的专业技能和敬业的态度上，今后我一定努力做一名好教师，勤奋学习不断更新知识，同时要有吃苦耐劳精神、克服困难的信心和勇气，任何时候都以饱满的热情投入工作……”

常言道:“成长不能重来，教育刻不容缓。”昆明龙泉育才学校正是明白这个道理，因此在教育教学中，从点滴入手，抓好每一个教学环节，多次培训促进了新教师的迅速成长。（涂兰琼/文 朱晓华/图）