云南呈贡育才学校夏连喜老师在上课

小组合作学习

云南昆明龙泉育才学校成兵老师在上课

为了进一步提高集团各校各学科的教学水平和教师的课堂教学能力，2012年5月15日—17日，石林育才教育集团在呈贡区育才学校隆重举行云南片区中小学各科“同课异构”教学研究活动。来自云南片区昆明龙泉育才学校、曲靖育才学校、昆明五华育才学校的各学科教师齐聚呈贡育才学校进行“同课异构”的公开课展示、交流和研究，活动取得圆满成功，达到了预期的展示、学习与交流的效果。

“同课异构”是指同一节的内容，由不同老师根据自己的实际、自己的理解，自己备课并上课。由于老师的不同，所备所上的课的结构、风格，所采取的教学方法和策略各有不同，这就构成了同一内容用不同的风格、方法、策略进行教学的课。听课的老师就通过对这些课的对比，结合他们所取得的效果，找出他们的优点和不足，然后反思自己上过这节课所经历的过程或没上过的为自己准备上这堂课进行第二次备课。

此次活动以呈贡育才学校各学科优秀教研成果为依，此次教学研究活动展开了中小学各学科的公开课展示，其中各学科均有一节呈贡育才学校的教师公开课展示，然后由其他学校的教师进行“同课异构”的公开课展示。以初中语文学科为例，三堂公开课均以八年级下册《散步》为课题，先后由呈贡育才学校夏连喜、龙泉育才学校成兵和伍玲老师进行公开课展示。然后，再进行学科组的评课和学习交流，大家在不同的课堂构成中联系取长补短，互相借鉴和学习，共同提高教学水平。接连三天的教研活动开展得井然有序，大家在课堂展示着各自的风采，也书写着育才教育的风采。

“同课异构”教学研讨为各校的教师们提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台中，老师们共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。多维的角度，迥异的风格，不同策略在交流中碰撞、升华，这种多层面，全方位的合作、探讨，可以从上整体提升育才各学科教师的教学教研水平，从而提高教学质量。（李琴玉/文）