12月4日，上海市青浦区民教教研室顾老师、金老师、王老师、赵老师、蒋老师一行5人来到育才民办小学，对育才民办小学青年教师培养、教学五环节、师生风貌等教学管理和学校常规管理工作，采取听、看、查、访、研五种形式进行全方位调研。

上午8点，教研员们来到学校，他们首先深入到课堂听课，课后和老师们交流、反馈、指导，随后分头查看了教师教学资料、备课本、学生作业批阅以及学校教学管理及校本教研方面资料，还对教师、学生进行了个别座谈和问卷调查。

通过听新教师上课、看学生作业批阅、查教师教案、阅师生问卷，几位教研员一致认为，我们的教师队伍是充满活力的，教师们的工作态度及奉献精神令人感动。特别是对老师们辅导学生注重层次化、联系家长充分利用校讯通、课程设置围绕上海二期课改程标准、过程管理注重细节、齐心协力抓学生行为习惯教育等诸多方面给予了充分肯定。最后，教研室主任顾老师在综合几位教研员的意见反馈后，向学校提出了真诚的建议：

1、学校所有老师都能充分认识到自己的职业价值，能用严谨的态度、积极的作为践行自己的承诺，我们应自始至终保持这样作风，发扬这样的精神，不能出现任何的懈怠，因为我们的学生发展容不得老师的懈怠。老师在教学方法上、教学能力上暂时性的不足可以理解、不必自责，教研室会不断设计相应的培训内容，为教师成长设计更多的平台，我们必须要对自己有信心，更要虚心向身边有经验的老师学习。

2、教师在课堂教学中要认真研读课程标准，钻研教材、教学方法、教学艺术，引导学生学会学习：课堂教学中教师的讲解不能过多，要留给学生相对足够的思考、探究的时间和空间，设置较为合理和坡度性的问题，落实学生的主体地位。

3、学生作业设置要注意“有效”，生搬硬套、照抄不误不利于学生的发展，老师在批阅学生作业过程中，要留下“二次批阅”的痕迹。

4、学生的流动性大是农民工子女学校的共性，也是教师必须面对的课题，我们在正视此问题的同时，建议学校设置更多、更有实效的教研活动、教育活动，让师生在严峻的课题中看到自己的价值、看到自己的提升。

学校将会认真整理此次调研反馈的意见，积极思考完善方案，以进一步推动学校管理的规范化，促进学校教学质量的全面提升。（巩惠萍/文）