——云南昆明龙泉育才学校“五段式”作文小课题研究成果展示之六

       2015年11月12日，云南昆明龙泉育才学校进行了一年一度的秋游实践活动。为此，学校初中语文组于16日以秋游活动为作文素材，在初中部进行学生作文竞赛，采用初中“五段式”命题作文——秋游二三事。比赛时间为两节课，进行现场作文竞赛。赛后，由云南（石林）育才教育集团专家崔云老师评选出各年级的前六名：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，对获奖学生进行表彰。

       此次作文竞赛，又一次展示了“五段式”作文在各年级的普及运用。其最大的、也是共同的特点是：所有的参赛学生采用的都是“五段式”作文模式；作文素材都是秋游活动的项目；但文章表达的中心主旨各有不同。

此次获奖作文有以下特点：

1、用小标题表明主要事件

       李芸彤同学所列的三个小标题：秋游二三事之枪战山林；秋游二三事之重重迷宫；秋游二三事之轻松大草原。王文敬同学写的三件事的小标题：巧渡金沙江；乐摆烧烤摊；创作石头画。两位同学分别表明出要写的主要事件。

2、会用总括句概括事件的中心

       蔡涵同学分别用：倾听是对别人的尊重；团结才能战胜对手；合作走向胜利的彼岸，概括三件事的中心。

3、首尾呼应，点明中心

       屈玲同学的开头是这样写的：夏姑娘刚轰轰烈烈地向我们挥手道别，秋姑娘又在不知不觉中伴随着一阵凉爽的风向我们扑来，在她的带领下，我们迎来了一次极有意义的活动——秋游。结尾写道：这次秋游，我收获了许多，我尝试了从未体验过的项目；我懂得了团结的含义；我玩得开心，也吃得满足。怎么样，是不是很有意义的一次活动？

4、细节描写好，语言准确生动

       蔡涵同学的第一件事是这样写的：到达目的地……路上的不适一扫而光，只剩下轻松和愉快……也许是太兴奋了吧！同学们始终吵吵嚷嚷的，安静不下来，“冰淇淋哥哥”急了，忙搬出了一句话：“最高品质？”同学们异口同声地回答：“静悄悄！”话音一落，全场马上安静下来，“冰淇淋哥哥”幽默地说：“一群小猴子，总算安静了。”大家听了这句话，纷纷开怀大笑……有学生这样写：真人野战活动刚开始，同学们都没有准备好，手忙脚乱，一不小心就会击中自己的战友，很快就败下阵来……中场休息时，我们的带队老师，给我们总结了失败的原因，让我们分工合作，男生躲在坑里；女生躲在树丛后面，为男生打掩护。战斗又开始了，同学们都如临大敌，做足了准备。还有学生这样写：……真人野战，教官把我们分成了两组，这时同一个班的同学瞬间就成了“敌人”。每个同学都拿着一把枪，向“战场”走去……我躲到石头后面等着“战斗”的开始。“隆隆隆”发出了开枪的声音……双方打得非常激烈……我转身迅速瞄准对方“哒哒哒”开枪，又马上躲到石头后，好像真的在“战场“上一样……打着、打着我想这样太慢了，就直接拿着枪往前冲，“嗡嗡、嗡嗡”我的身体“中弹”了，我急忙跑到树后……

       透过这些文字，老师们欣喜地看到学生的作文除了会运用“五段式”结构写作之外，他们在实践活动中所记录的点点滴滴，对景、对情，对所叙述事件中的人和事都有细腻、生动的描写。这有力地证明了学校初中部“五段式”作文小课题研究取得了很好的效果，学生的写作能力正在慢慢地提高。

（王宗涛/文）