——云南昆明五华育才学校开展小学数学组教研活动

       为了进一步提高教师课堂教学能力，提高和优化课堂教学，2015年11月19日、12月2-4日，在云南（石林）育才教育集团专家伍昆英老师的引领下，云南昆明五华育才学校小学数学组连续开展数次“同课同构”教研活动。文自荣校长带领全校行政领导、语文组、专科组部分教师及小学数学组全体成员参与此次教研活动。

       本次活动主要从“同课同备”、“教学观摩”、“评课交流”三个方面进行。由周志华和王静执教人教版一年级上册《认识钟面》，罗润和赵颖执教人教版二年级上册《观察物体》，王红和李汝森执教人教版四年级上册《条形统计图》，毕晓燕和吴素蓉执教人教版五年级上册《三角形的面积》。执教的老师们同课同备。从最初的构思到最后框架的确定，从每个教师个性化的设计到凝聚着全体教师智慧的课堂教学设计的形成，老师们积极地分享自己的资源、团结合作。世界上没有完全相同的两片叶子，所以，也没有完全相同的两节课。教师们不同的教学风格、语言素养和驾驭课堂的能力，体现出了对教材的不同理解和不同的教学风格。总体而言，教师们都注意让学生主动探究、快乐学习。

     “教学观摩”之后便是“评课交流”。本次评课交流主要分两个阶段进行：

第一阶段：伍老师即时对授课教师面对面分析。从教材分析、教材吃透、理解消化、课堂实施，每个层次、每句话、每个肢体动作，都作了细细指正，让执教老师突然眼前一亮，明白了自己的遗憾在哪。专家的点评使教师找到了自己的不足，明确了自己努力的方向。

       第二阶段：伍老师对全体小学数学组教师做“提纲挈领”的指导，为本次活动“锦上添花”。她深情地告诫每一位老师：“课堂教学是一个动态生成过程。我们要善于让课堂在预设与生成的融合中激发出师生思维的活力。”这点醒了每一位老师，使他们明白：《有效备课 · 上课 · 听课 · 评课》中的讲授、提问、倾听、观察、点拨、调控等技能对于每一位老师来说是多么的重要。只有加强这些技能的修炼，才能让自己的课堂活起来。

       本次活动，在上学年“同课同构”的基础上，上课老师更积极。集团专家伍老师的两次指导使每位老师爱上了“磨课”，着迷上了“同课讲授”。全体教师在教研活动中相互学习、在交流中受到启发，教师专业成长真正落到了实处。

（伍昆英  周志华  罗润/文图）