——云南曲靖育才学校开展小学数学教材分析教研活动

       为响应云南（石林）育才教育集团号召学校对“四步”、“四课”培训的深入开展，2015年12月7日，云南曲靖育才学校小学数学教研组开展了小学数学教材分析教研活动。教研活动的主要内容是教研组长曾军老师分析三年级数学教材（人教版上册），小数数学组全体教师参加。

       教材是教师落实课程标准要求的基本载体，是最基本的课程资源，也是政策性很强的课程资源。教师要通过读懂教材来了解课程标准，并关注课程标准的最新动向。首先，曾军老师从教材的整体变化分析了本册教材的新内容和新要求，因为这有利于学生理解和运用数学知识，有利于学生数学能力的形成，体现数学学习的过程。接着，他分别从教学内容、编排特点、具体编排和教学建议四个方面进行详尽、精确的分析，分析出本册教材的特点和变化。全体教师认真聆听、积极思考、相互交流、畅所欲言，使活动达到了应有的效果。最后，全体教师就教材中个别例题的变动展开深入分析和探讨。例如，教材上的第六单元《多位数乘一位数》新增了例题2，经过大家的分析，老师们明白了教材增加此例题的意图是通过小棒展示算理，以培养学生的观察、分析能力，同时体现算法多样性。

       “这法那法，读不懂教材就没法；千教万教，教不好教材就白教。”会议结束时，曾军老师勉励大家多钻研教材，在平时的教学中要边教边不断学习和创新。 

（田超凡/文图）