——云南昆明五华育才学校小学语文组开展“倾听的技能”教研活动

      2016年3月14日，云南昆明五华育才学校小学语文组开展学习《有效备课 · 上课 · 听课 · 评课》中上课篇之“倾听的技能”教研活动，由组长陈红仙老师引领全组教师进行学习。文自荣校长和教务处杨玉谦主任参与活动并给予指导。

       首先，陈红仙老师提出“什么是倾听，听什么”直奔主题。她提醒大家课堂上追求的不是“发言热闹的教室”，而是“用心相互倾听的教室”；教师要学会倾听孩子们的每一个问题、每一句话语，让学生在教师的倾听与应答中体验到自己被关注、被理解和尊重。接着，她又引领大家学习书中“‘万万’是多少”的案例。老师们纷纷谈出了自己的体会，大家对“老师面对学生提出的比较幼稚的问题不能嘲笑”表示非常赞同，他们认为上课时教师应注意师生互动、因势利导，才能化腐朽为神奇。随后，全体教师又针对书中“倾听时，只听不导”的案例，列举了课堂教学中常常容易出现的一些错误。经大家认真分析和讨论后得出结论：倾听是一种主动的行为，倾听的核心是思考。

       最后，文校长对本次教研活动进行小结。他强调“听”由耳朵、眼睛、心与脑合成，“倾听”凝聚着无限的教育智慧和开放理念；老师们应学会倾听、尊重生命，只有这样，教师才能提升自己课堂教学的魅力与吸引力。

（罗晓娟/文图）