——上海青浦区育才民办小学隆重开展语文、数学、英语教研活动

       为了提高青年教师把握教材、解读课程标准和促进课实效的能力，上海青浦区育才民办小学于2016年3月17日再次特别邀请了青浦区民教教研室数学教研员顾建华、语文教研员王雪龙和英语教研员赵晓红三位老师莅临学校指导教研。为此，学校隆重开展了以“凸显学科引领，促进专业成长”为主题的小学语文、数学、英语教研活动。

       活动前，学校反复梳理校内教师学习需求和教学困惑，认真讨论，最终确定语文组王海英、数学组何瑶、英语组汪庆凤三位年青教师针对“教材把握、重点突破、课堂实效”的问题分别进行课堂教学展示。展示课之后，授课教师及组内其他教师一起与三位教研员进行了面对面的交流和探讨。

       在数学组评课过程中，教研员顾建华老师对学校注重教师培养、有的放矢地开展教研活动表示赞许。针对何瑶老师的课堂，顾老师对老师在教学中利用多种教学活动，紧紧围绕教学目标中的突破点和课堂效率达成目标展开教学给予了肯定。同时，顾老师也提出了具体的指导意见：1、教师备课环节中，要多花心思、多花时间、多联系课程标准对教材进行深入解读，只有做到了心中有教材，课堂目标达成才会更轻松；2、在追求课堂效率中，老师要记住自己是“引导者”的角色，要有善于发现问题的眼光，在教学活动中迅速整合和利用发现的有效信息，以辅助课堂教学；3、课堂上学生的任何一个学习陋习或表述不规范，作为教师都要引起高度重视，注重学生学习习惯和表达能力的培养；4、任何时候都不要单一追求课堂表现形式的绝对完美，更不要单一追求学生作业答案上的绝对统一，而是要努力追求学生对知识探究过程的体现，对课标的领悟和落实。

       在语文组评课过程中，教研员王雪龙老师看到王海英老师在校工作两年时间里就有如此明显的成长，不由地感叹上海青浦区育才民办小学是一个名副其实的培养人才的摇篮。同时，针对王海英老师的课堂提出了一些指导意见：1、希望各位老师能不断努力积淀，而厚积薄发。王老师认为语文教学不仅是为了教给学生知识，更重要的是教会学生如何去做人。善于利用课堂教学向学生层层渗透，从而将德育落到实处；2、教师要吃透教材，挖掘文章深层养料，教学内容要体现它的价值性，无价值的内容可避而不谈；3、无论是课内还是课外，老师向学生传递的知识一定要把握它的准确性，对待学生、对待知识、对待课堂教学都应以慎重的心态去面对；4、课堂教学还是培养学生各种能力的有效途径。作为他们的引路人，我们应以欣赏的眼光去发现学生的才能，使他们百花齐放。

       在英语组评课过程中，英语教研员赵晓红老师对汪庆凤老师在课堂上所表现出来的师生情感融洽、课堂节奏感强、上课思路清晰、注重学生的学习习惯培养等教师的基本素养给予了表扬。针对英语教学，给老师们提出了几点指导意见：1、在英语新单词教学中，除了抓住拼读教学外，更要注重语音、语调、词组、句子的训练；2、对于新句型教学，除了将句子意思精准地告诉学生，让学生充分理解外，还要关注学生的运用操练，这样才能提高学生的课堂学习效率；3、任何时候都要注重教师的示范引领作用，打造师生同学、同乐的课堂学习氛围。

       评课之后，三位教研员分别走进了学校的教师办公室，对教师的备课、作业批阅等进行了认真检查，并就发现的问题与老师们进行现场交流和指导。

       本次教研活动，让语文、数学、英语学科组的老师们再次领悟了教材解读和课堂教学的重要性，使他们对今后的教学工作有了更清晰的努力方向。活动之后，三位教研员郑重承诺：“一定助你们成长！”这为促进学校教师专业成长提供了有力的保障。

 （杨翠元 王海英/文  李继红/图）