——云南昆明五华育才学校小学语文组开展“常态课”教研活动

       为提升课堂效率，2016年4月18日，昆明五华育才学校语文组全体教师在云南育才教育集团专家伍昆英的带领下，进行了主题为“立足文本，回归本真”常态课教研活动。校长文自荣和教务主任杨玉谦参与了本次活动。

       伍昆英专家就当天上午随堂听的三节常态课分别进行了点评。第一节课是由张微老师执教的《学棋》（苏教版二年级下册）。张老师抓住了文本的重点内容，让学生清楚知道学什么，怎么学，完成了本节课的教学目标。存在的不足是：朗读不够，对学生的放手不够；第二节课是由杨玉谦老师呈现的《你必须把这条鱼放掉》（苏教版三年级下册）。杨老师采用了“小老师”策略，大胆放手让学生去自学、自省，小组互动互助的学习模式，课堂氛围充满激情，调动了学生的学习积极性，但在课堂预习时间的把控上稍有不足；第三节课是由张丽媛老师教授的《我应该感到自豪》（苏教版三年级下册）。整堂课显得有点平淡，教学目标不太清晰，教学方法有些单一。但作为一名新老师，张老师具备了作为语文教师所需要的基本素养，是一名有发展潜力的语文教师。总体来说，语文组教师各有优势，藏龙卧虎，个体性较强，但发展不太均衡。

       通过本次教研，伍昆英专家提出了 “立足文本，回归本真”的话题。她认为语文教育，或者说一堂好课需要有人、有料、有趣、有变，而这“四有”均是需要立足在文本之上的，语文课堂就应该是一个立足文本、研究文本、挖掘文本深层的过程。语文教师应在文本上多下功夫，培养学生自主学习的能力和习惯，让语文课回归本真。相信昆明五华育才学校全体语文组教师在专家的引领下，对自己的教育教学会有新的思考，在立足文本的基础上，进一步提高自己的课堂教学水平。

（张丽媛/文图）