——云南育才教育集团第五届干部大会二次会议暨专业发展培训会隆重召开

（系列报道之一）

 

      “阳光明媚，我们相聚在育才，胸怀梦想激情飞扬，放眼未来”，随着120多人唱起豪迈的《心系育才》会歌，云南育才教育集团第五届干部大会二次会议暨专业发展培训会于2016年8月10日在昆明盘龙区龙泉育才学校报告厅隆重开幕。

 

大会现场

 

齐唱会歌

 

小组呼号

 

       集团领导胡兰珍在开幕词中指出，这次为期8天的培训大会的目的是，通过上学年工作成果展示和下半学年工作计划展望，搭建互助互学平台，谋划学校发展；学习研讨“做学研考”合一与专业发展融合；深入探索“四步”、“四课”及“五会”修炼工程与班级活动设计、教育心理学渗透等学习实践研究课题；提高行政、学科组长教育教学管理水平和执行能力。

 

       原云南省教科院院长李黎明，华东师大博士后、国家命题课题研究组成员窦东友、云南师范大学教授、文理学院副院长、云南省教育厅高校教学质量评估专家杨涛、昆明吉祥宝贝幼教集团总园长毕媛媛和集团部分专家应邀出席了大会。

 

郭跨存董事长作主题报告

 

       开幕式后，云南育才教育集团董事长郭跨存作了《教师专业发展与“做学研考合一”管理模式》主题报告；华东师大教授窦东友作了《国内教育创新与育才发展策略》学术报告；集团总部教育教学质量学监赵忠瑞介绍了云南会泽茚旺中学办学经验。

 

       郭跨存董事长在题为《教师专业发展与“做学研考合一”管理模式》报告中指出：做，就是收集问题，拟写解决问题的规划计划与实施方案；学，就是寻求解决问题的专业化思想、理念、知识和方法；研，就是通过探索研究课题，寻求解决疑难杂症问题的路径；考，就是评价考核使前面三项任务落实到实处。

 

       郭跨存董事长的主题报告分为两个部分。第一部分为目标任务与实施路径，第二部分为操作办法。在第一部分目标任务里，他提出了要通过教师专业素质的提高来解决做与学的分离；做和学与研的分离；做学研与考的分离；以及做学研考工作与教师待遇分离等问题。在实施路径方面，他提出一是要遵循“做学研考合一”的管理模式原理，明确教师专业发展的规划计划，建立教师、学科组、教科室、校长室和集团的五级联动教师专业发展管理机制；二是指出师傅或专家指导，书籍、视屏等引领，是解决教师自主发展的理想途径。在第二部分操作方法介绍中，郭跨存董事长特别强调要拟定专业发展的规划和计划，实现五级联动管理，建立激励机制做坚实保障，通过探索规律，构建系统，形成模型，适应变化来克服教学方式简单；教学方法简单；教学效率低下和教学效果不佳的问题，从而实现信息化、制度化、规范化、标准化和精细化。

 

       作为云南育才教育集团兼职专家、华东师大研究生导师窦东友，则以深邃的目光，条分缕析地回顾和解读了国内教育创新发展的三个阶段，即“黄冈革命”、“衡水革命”和“镇海革命”三次教育革新的历史进程，列举了各个时期领头学校的典型业绩，为大家拓宽了视野。他就学校特色创新、管理创新和内涵创新，以及学校领导的培养、教师的提升、学生的发展提出了自己的见解。

 

窦东友教授作学术报告

 

       窦东友教授还以他的教育学识，提炼出了云南育才的教育思想，即“回归正本，开启清源，品格塑造，高分高能”。围绕这一育才的教育思想，他结合育才实际，旁征博引地、系统地阐述了学校教育的基本功能，即传承精神财富，推动人类进步；优化资源配置，适应社会需求；提供专业服务，促进个人发展。

 

赵忠瑞学监作专题发言

 

     “它山之石，可以攻玉”，在今天的培训中，集团总部教育教学质量学监赵忠瑞以她的调研课题，作了题为《茚旺高中的神话——精神品质造就教育品质》的专题发言。云南会泽茚旺高中2007年建校，2008年招生，短短的八年时间创造了一个又一个高考奇迹。2016年本科人数、重点上线人数、600分以上人数进入省文理科前50名、100名人数等指标，居全省县级第一名，有17人考入了清华、北大。赵忠瑞分析其成功原因首先是他们在新建学校体制问题，及学校设计规划等6个方面的高位决策，其次是在“严”字上下功夫，优化教师队伍内部环境，营造一种良好的校园精神氛围，对学生也以“严”字当头，实现精细化的严格管理。从对茚旺高中的解析，赵忠瑞得出“甜”的味道、“苦”的精神和“严”的要求的感受。之后，赵忠瑞还作了《做好家校联系，促进学生成长》的交流发言。

 

李雪老师作互动发言

 

集团专家李正兹作大会点评

 

       集团董事长郭跨存、集团专家李正兹对今天的会议作了点评。宜宾育才学校李雪老师也作了互动发言。

 

集团领导胡兰珍主持大会

 

       云南育才教育集团第五届干部大会二次会议暨专业发展培训会，预计在8月17日闭幕。

（任正铭/文图）