——记呈贡育才首次德育管理座谈会

2009年10月16日，呈贡育才学校组织全体教师进行了以“交流思想，分享经验”为主题的德育管理座谈会。

学生离校之后，忙碌了一周的老师们就坐到了多媒体教室，共同交流有关德育管理的经验。尽管很想休息，但为了提高自己的业务水平和管理能力，在邱修荃主任的主持下，大家振作精神，一直交流学习到下午6点。

本次座谈会，先由小学部张兵、朱翠云及中学部邓嵩琦三位班主任作了交流。

张兵老师在交流中淡到对班级的管理应该做到“大胆放手，措施多样，加强考核，随时抽查”。大胆放手，即要对班干部给予充分的信任——既然委以班干部重任，就要相信他们，让他们成为真正的学生自治的主体。措施多样，即在班级管理中所制定的班规，要符合班级学生的实际情况，而不能简单粗略地对待学生成长中表现出来的各种错误行为，针对不同性格的同学要有相应的方式方法。加强考核，即制度一出台，就得遵照执行，班主任和班干部要严格要求自己，才能严格要求全班同学。随时抽查，即班主任不可只定班规或对班级管理脱手不管或是遥控管理，一定要不定时间、不定地点对所有学生进行各方面的“问闻观切”。

朱翠云老师认为，要使巩固率达到像她们班的100%，班主任必须在关爱、服务学生方面下功夫。对于班级管理，班主任要身教言教结合，做到“言必行，行必果”。内务管理，培养小助手，放心让班干部发挥作用。最后，一切班级工作靠落实。

邓嵩琦老师认为，先要制定一整套全面的、操作性强的班规，并授予相对稳定的班干部实权，让班干部来执行班规，就连同学犯错或是开家长会，一切可以让学生承担的事务都大胆地让学生自己操作，真正达到自治的效果和目的。其次，班主任要以身作则，言必行，行必果。此外，班主任还要做一个胸怀宽广的学习型、创新型的班主任。

随后，周顺利、陶斌华、王加良等七位老师围绕学校“二二三三文卫安”这些工作分别从班级管理、课堂教育、课后帮助等方面交流自己与学生一起成长的方法。

本次座谈会只进行了两个半小时，尽管公开谈经验的教师不多，但发言的教师们都开诚布公地、全面地说出了自己的管理、教育经验，使得本次座谈会取得了较好的效果。

全体教师们坐在一起，集思广益，取长补短，不但能学会一些班级管理的方法方式，更能升华教师们的教育思想，提高教育管理水平。邱主任表示，这类座谈会要一直举行下去，走真正属于呈贡育才学校的“德育为先、以德育促智育”的育人之路。（吴俊呈/文）