阳春三月，万物复苏，校园里生机勃勃。2017年4月5日下午，云南呈贡区育才学校初中综合组，在组长柏爱春老师的有序组织下，荣幸邀请到了学校资深教师黄华容老师为全组教师作经验交流。
黄华容老师作经验交流
黄华容老师始终以谦和的态度，结合自身多年的执教经验为老师们排忧解难。黄老师结合自身的工作经验，从教师的态度、学生的课前准备、纪律的管理、课后落实、特殊学生的处理等几个方面与老师们进行了分享。
一、教师的态度
教师的态度很重要。黄老师说，作为老师，无论自身多么优秀，一定要学会珍惜教师这份工作，应尽最大的努力把教学工作干好。如果态度不端正，出发点不正确，那么一切都白搭。永远不要抱有侥幸心理，一切侥幸的心理后果都很严重。
二、学生的课前准备
让学生认真做好课前准备。黄老师明确指出了课前两分钟的重要性。如果学生课前开始就是混乱的，那么老师想要上好一堂课的难度就增大了。课前学生需要做好什么样的准备？黄老师说，除了督促学生及时回归课堂外，还不能忽视一些细节的落实，如学生的课本有没有拿出来，学生的桌面上是否保持干净整洁，学生是否还在讲小话等。只有让学生充分做好了课前准备，老师才能轻松上好一节课，提高课堂效率。
三、纪律的管理
班级纪律是上好一堂课的“生命线”，纪律问题要及时发现，及时处理。“无规矩不成方圆”，但有规矩却不落实也一切等于零。黄老师提到了“破窗效应”，语重心长地提醒各位老师，学生的问题发现一个就要及时处理一个，不可堆积，否则覆水难收。在课堂的纪律落实上，一定要有教师的魄力、自信，不需要和学生讨价还价。落实纪律管理的前提是要及早发现违纪现象，这要求教师要练就一双“火眼金睛”。在教学工作中，及时发现学生中存在的问题，通过眼神的巡视捕捉违纪行为，并逐个攻破。
四、特殊学生的处理
特殊学生需要特殊处理。每一个班级都可能会有少数几个比较特殊的学生，调皮捣蛋的、反应迟缓的、爱多动的等等。针对这些学生，永远要把握好一个原则：尊重学生人格，不得体罚学生。对待所发生的问题，老师应该在有足够证据的时候及时进行批评指正。必要时，要多发现学生身上的优点，进行表扬。但不可以把太多的课堂时间，花费在处理个别学生身上，有的问题可以留在课下解决。
五、放下架子，主动认错，消除误会
“师非圣贤，孰能无过”。有时候，老师在教学过程中，或在处理学生问题的过程中会出现一些偏差或误会，这时候，作为老师，我们最好不要去掩藏，而是大方地放下架子，主动认错，消除误会。这一点是很多老师不好意思去做的，总认为老师在学生面前主动承认错误是很丢脸的事。为此，黄老师给大家分享了一次她误会学生的经历，后来因她主动找这个学生当面认错，从而化解了矛盾的故事。
经验交流会现场
通过黄华容老师毫无保留的分享，老师们结合自己的个人实际情况，纷纷向黄老师请教相关问题，大家都得到了黄老师的耐心解答。整个交流会有条不紊，充分展现了初中综合组的实力与信心。
课堂管理是成绩提高的起点，课堂管理同样也是一门艺术，如何把握好这个度呢？既需要教师不断学习优秀同仁的管理经验，又需要每个人在实践中不断反思和总结。本次经验交流会，对于每一个老师，尤其是新老师来说，犹如雪中送炭，受益匪浅。
（程云/文图）
