——私立宜宾育才学校德育工作纪实
德育是学校教育的重要组成部分，它对学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质，良好的道德情操，规范的行为习惯，促进青少年全面发展具有极其重要的意义。《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，树立教书育人，管理育人，特色育人的思想。近两年来，我校结合学校自身的条件，在抓好学校常规工作的同时，开展特色德育活动，营造良好的校园环境，强调学生的主体性，树立正确的道德意识，营造拼搏成才的乐园，做了一些有益地尝试。
一、 班主任队伍建设和管理，把好“四关”
班主任是学校德育工作的“排头兵”，是德育工作的前锋，建立一支强有力的班主任队伍是学校德育工作成功的保障。我校在班主任的选聘、任用和管理上突出把好以下“四关”：①把好“选拔关”，把工作态度、工作方法、工作能力等方面素质全优的教师选拔出来，在充分征求个人意见后上岗，构建“师德高尚、业务精湛、作风踏实、热爱学生”的班主任队伍；②把好“培训关”，坚持开好每月一次的班主任工作例会，不定期召开德育工作交流会，加强班主任的业务培训，提高班主任的业务水平；③把好“考核关”，实行班主任工作汇报制和班级管理责任制，班级考核制度公开化，坚持公平公正的原则，实行自评和实绩考核相结合的原则，让考核成为推动班主任工作的源动力；④把好“待遇关”，班主任日常工作的实际状况成为效益的依据，实现了考核结果与待遇的匹配，学校还通过各种渠道努力提高班主任津贴，提高经济和精神待遇。
二、部门协作，齐抓共管
我校提倡人人都是德育工作者。在教职员工中树立“学生行为无小事，生活处处是教育”的观念，把学校德育开展为“全员德育”；学科教学活动中积极渗透思想道德教育和心理健康教育，把“教书”和“育人”紧密结合起来；班主任、科
三、过程管理，注重实效
（一）、每月一个活动主题，实现德育序列化
“五育”德为首。如何将德育有效地落到实处，如何真正升华学生的思想，高尚其情操，不少同行们都做了很多有益且行之有效的尝试。而我们则是从小事抓起，让学生从小事做起。为此，我校坚持实施每月一个班级主题活动，学校德育处根据实际情况和需要拟订出活动方案，各班根据方案并结合本班的具体情况认真落实。活动主题主要围绕行为习惯的养成、文明礼仪、勤俭节约、心理健康、环境保护、理想教育、感恩教育、诚信教育、安全教育以及学习习惯的养成等方面进行。比如，针对现在绝大多数学生都是独生子女且缺乏爱心、责任心，不懂关心的现状，我校实施了以“感恩教育”为主题的班级主题活动。为使活动取得实际效果，我们细化了具体的活动步骤：
１、以班级（中队）为主体，召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班队会。
２、以课堂特别是语文课堂、班会课、思想品德课为主阵地，充分利用语文课本和思想品德课本中的感恩教育的教学资源，对学生进行感恩教育。
３、各班出一期感恩教育专题板报和手抄报，学校将组织进行评比。
４、征文比赛
组织学生每人写一篇“感恩作文”，每班择优选取三篇上报学校参加评比。内容可以是感激父母的养育之恩，感激老师的教诲之恩，感激同学间的爱心相助、感激社会的关爱等等。
５、唱一首感恩歌曲
利用学校广播站播放歌曲《感恩的心》，同时利用音乐课学习这首歌曲并学会做这首歌曲的手语操。
６、举行感恩主题演讲比赛。
7 、父母生日给父母做一道菜，为父母洗衣服，为父母洗一次脚，给父母说或写一句祝福的话，为父母制作一张贺卡。
8 、写一封家书。要求：每班每个学生必写，主要向家长汇报这半期以来自己在学校的表现和取得的成绩等。
同时，方案规定了各个环境实施的具体时间要求，并将评比和检查结果纳入班级相关考核中，这样就确保了方案的实施能落到实处，学生的思想和行为也在活动的过程中得到潜移默化。
（二）自主教育——体现学生的主体性
教育的最高境界是自我教育。如何充分发挥和调动学生在德育过程中的自觉性和积极性对德育的效果就显得尤为重要。为使学生在活动中由“被动”变为“主动”，我校在德育活动中做了很多有益的尝试，仅举几个例子：
1、 国旗下讲话。每周一利用全校升国旗的时间安排不同的学生在国旗下讲话，内容主要围绕当月的班级活动主题以及校园中存在的不文明现象等。
2、 实行值周学生制。每班学生轮流值周，协助值周组对全校学生进行就餐、就寝、卫生、语言和行为习惯等方面的督促和检查。
3、 设立文明监督岗。每班至少设立一名文明监督岗成员，由该班学生轮流担任，具体监督本班同学在校内外的行为习惯，及时制止同学的不文明行为。
4、 唱《感恩的心》，做手语操。每周星期六，我校全体学生同唱一首歌《感恩的心》，并同时齐做手语操。
四、特色教育震撼人心
德育须以课堂教育为主阵地，以各种活动为载体。我校开展了丰富多彩的特色活动，组建了美术、书法、舞蹈、电子琴、棋类、电脑、篮球和乒乓等兴趣小组。学生在活动中即培养和发展了特长，丰富了精神生活，又培养了团结协作、顽强拼搏的精神，陶冶了他们高尚的情操。
此外，我校一直坚持的课间跑操和每周一次的板凳操也是别具一格。每天课间学生排着整齐的方队，踩着整齐的步伐，高呼着“锻炼身体，努力学习”“私立育才，成才乐园”，脚步掷地有声，口号嘹亮震天，俨然训练有素的士兵在操练。去年，宜宾市民办教育参观学习团的领导们在看了我校的板凳操表演后说：“简直是震撼！”不少学生家长周末接孩子时，看到自己孩子在队伍里的表现和孩子在《感恩之心》的音乐声中做手语操的情形，感动的热泪盈眶。
五、校园文明，风景这边独好
有人说，把每一件平凡的事做好，就是不平凡。我校坚持德育从小事做起，在结合学生身心发展特点的同时，遵循学生品行形成的客观规律，做到活动内容体现系列性，结构体现层次性，形式体现实践性。经过近两年来的努力，我校德育教育工作已初见成效。
1、 尊师爱生蔚然成风。老师爱护学生，学生更是尊敬老师。仅举一例：我校的全体学生无论在校园内外，无论是否是亲自教他们的老师，每次见面都会礼貌地打招呼。到我校来检查指导工作的领导或来校参观学习的同行们对此都深有感触，由衷地感叹：私立育才的学生有礼貌！
2、 “家书抵万金”。我校学生每期都给家长至少写一封家书，问候辛勤劳作关爱自己的父母的同时，并向家长汇报自己在学校的学习生活。在电话、短信传情已很普遍流行的今天，收到自己孩子的书信令家长们更是别有一番惊喜。现已有不少家长坚持和孩子书信往来，孩子和家长的心更近了，孩子在学校的表现更好了。
3、 和谐之美沐校园。食堂里，学生们井然有序地排队打饭，文明就餐；食堂虽略显简陋，风景却这边独好。寝室里，简朴的陈设却掩不住整齐的内务，洁净的地面。操场上，到处荡漾着孩子们嬉戏玩耍的欢声笑语……
私立宜宾育才学校德育处主任 刘贵宾/文
