听李宗贵老师用“四步教学法”教学的四年级数学课《平行四边形》公开课

观摩滇池渡假区实验小学张国兴老师上四年级的语文课《春联》

自集团第一阶段“四步”教学法研讨会在我校圆满结束后，我校领导非常重视“四步”教学法在我校的试行和推广。

首先，在研究会结束后，学校教导处引导全体教师再次全面学习和研讨“四步”教学法，并深入解读了 “四步”教学法的内涵。教导处通过仔细阅读每一位教师的会后心得体会，就普遍存在的一些困惑和问题给予了认真分析和解答，从思想上帮助教师正确理解“四步”教学法的教学思想及精髓，避免教师生搬硬套，按“步”就班，让教师在实际课堂教学中真正去领会“四步教学法”的内涵。

然后，在10月底，集团专家岑兆华积极为我校教师牵线搭桥，连续两周组织和安排我校教师到昆明市优质小学——明通小学听课学习，先后观摩了2010年外交部麻栗坡、金平两县乡村小学教师培训数学示范课和昆明市小学语文教师竞赛课。观摩结束后，教师们以学科为小组再对当天所听科目进行认真点评，学习研讨，以真正做到博采众长、学以致用。对于部分优秀课堂我们还采取直接“移植”的方式，对其进行教学模拟探究。

其次，以学科为小组，全面展开“四步”教学教研活动。此次教研活动以教育改革纲要为指导，结合新课标为基础，并有效结合“四步”教学法，课堂教学要求做到充分体现学生的学习自主性。从集体备课到说课、听课、评课，要求每一步都要做到位，落到实处。教导处领导直接参与，给予指导，各学科组长以书面形式对每一次教研活动做实况记录，以供日后教学研究参考。与以往的教研活动相比，融入“四步”教学法是本次教研活动的最大特色。

其四，向集团其它校点学习“四步”教学法的教学经验。11月6日，我校全体教师亲临呈贡校点观摩学习“四步”教学法示范课，主要有语文课、数学课及英语课。他们在课堂上灵活运用“四步”教学法的精彩表现给我们留下了深刻的印象，为我们的教师进一步更好地运用“四步”教学法于实际教学中提供了参考，树立了榜样。此次听课，使我们的教师更加坚信了“四步”教学法的可行性及科学性。不同学科，不同课型，“四步”教学法皆可灵活地被运用其中，同时在每节课上，“四步”教学法并不是必须得按“步”照搬，它完全可根据课堂需要对其教学步骤加以调整。

虽然目前“四步”教学法还正处于试验期，但其最大的优点已经逐步显现，即在课堂教学中能充分体现学生学习的自主性，学生对于知识的掌握大多能做到“当堂学习，及时消化”，学校这一系列教研活动的目的都是为了提高教师自身的教学水平和教学质量，所以，我们本着稳妥推进，按 “找出问题—学习计划—行动反思—研究实践”的操作流程，以学习“四步教学法”为最好契机，全面提高我校教育教学质量。 （李美红/文）