燕贵华老师是一名“老育才”，在讲台上耕耘了几十年，可她从不自傲，和年轻教师一样严格要求自己。她热爱读书，上周她认真阅读了《永远做一个正直善良的人》这本书，她在读书交流时说道：“我们老师要用胸怀去接受你改变不了的事情，用自己的努力去改变你可以改变的事情，引领孩子们做一个正直、善良的人。”

       “一个人知道为什么而活，就可以忍受任何一种生活。”这是刘娥老师阅读《永远做一个正直善良的人》这本书后的最大感慨。

        年轻教师李金梅在阅读王菘舟著写的《语文的生命意蕴》这本书后，深受启发。她说：“诗意的语文老师，才可以将诗意引进课堂，当我们的课堂变得绿意葱茏、鲜花盛开，也就是语文教学走进诗意之时。”

        张稳权老师就《语文的生命意蕴》这本书也谈了自己的心得体会，他说：“一个教师应该有丰厚的文化底蕴， 高超的教育智慧，远大的职业境界，我们努力培养的学生应该像阳光一样灿烂，像大海一样宽容，像空谷一样纯真。”  

        李秋燕老师阅读了《有趣的语文》一书后，深有感悟。她说：“我们为了上好一节课，动不动就运用花哨的多媒体或小组活动。其实，钻研教材、钻研学生才是上好课的根本。”

        王熙凤说：“成为一位优秀的语文教师，应该具有一颗永远年轻的童心，以儿童的眼光去看世界，去解读教材。”这是她阅读《诗意语文》后最大的感受。

       教科室主任谢传慧老师说，贾志敏著写的《用生命教语文》一文给她触动很大。她说：“语文课，要教到学生身上，要教到学生心中。用我们的生活诠释那些难懂的字词，用我们的经历激活每个深奥的事理，用我们语言的灼热点燃学生思想的火炬。”