“育才，离开精神，便一无所有”。育才精神是育才的财富，是育才的灵魂，是育才生存的源泉，是育才人的骄傲。
育才精神是什么呢？
我想，育才精神是至少应涵盖自力更生、艰苦奋斗、敢为人先、勇于创新，乐于披荆暂棘，走前人没有走过的路，而且富有不达目的不罢休的创造精神。凭着这种精神，育才从石林县“老马冲”那个不起眼的地方，走出彝乡，蜚声全国。
育才精神包含着一种孺子牛精神。育才人“捧着一颗心来，不带半根草去”，甘愿做人民的“老黄牛”，勤勤恳恳，耕耘在民办教育这片土地上。他们把自己的青春，自己的才华和心血，献给人民的教育事业，献给了一批又一批可爱的孩子们，浇灌着祖国的花朵，滋润着幼小的心灵。
育才人爱奉献，育才人喜拼搏。
正铭同志所著的《育才精神育才人》一书，用直白的语言，素描的方式、写实的手法，真实详细地记录了育才集团的创办、发展历程，全书记叙的都是真人真事，不带半点虚构，没有半点夸张，把育才的精神真真实实地展现在了世人面前。
三年多的育才生活，我也真实感受了育才精神育才人的可贵。大多育才人，工作平凡，生活清贫但他们的精神可圈可点，可歌可颂。作为民办学校其学生来源广泛、层次多、差别大，规范这些学生，可不是一件易事。为了这群孩子的成长，教师们舍小家为大家，不少人长年与孩子为伴，没星期天，没节假日，几乎是在精神上自己“折磨”着自己，——为了教好一批又一批孩子。
集团董事长郭跨存曾引用过一句名人的话：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。在育才，不少教师都成了“神”，实实在在的“真神”。在宜宾育才有这样一位教师，建校四年来，每一个中午和下午休息时间，她都和孩子们一起渡过，补课、谈心，给他们以母爱、以家庭的温馨。还有这样一位教师，小孩才两个月，学校考虑她的实际情况，不让她担任班主任，她却主动请缨且保证把工作做好。用她自己的话说就是：“不置身到孩子们中间去，自己会有一种空虚和失落感。”
育才聚集着这样一群人，一群无私的人，一群无畏的人，一群把全部的爱倾注于学生的人，这就是育才的希望。我想，有了这种希望，育才的精神将会更加强烈地生生不息。
（作者为宜宾学校党支部书记 张行建 ）