班级及考试情况

反映出的学生学习问   题

反映出的教师教学

问  题

改 进 措 施

预期有明显成绩提升空间的学生

班级：七年级

平均分：99.4

及格率：92%

优秀率：60%

学生在做题中审题不够细心，检查不够仔细。在语法方面反映出be动词的用法及代词的用法还不够熟悉。

课前的复习对话没有常规化。对练习不够重视，同时，过多考虑差生而以讲代练，忽略了中上学生的独立的思考空间。

关注学生对英语学习的兴趣，加强课前的口语练习量，提高听写质量。注意笔头练习的日常积累。

袁川 彭瑾 张家日 邓杰 晏祥松 袁丹琳

班级：九年级

平均分：56.77

及格率：27%

优秀率：4%

学生对出自于课本的完形填空、阅读理解仍然模糊不清，说明对教材不够熟悉。习作中语法错误较多，说明对英语的表达习惯仍然陌生。

不重视学生的整体基础，过多强调自学，致使学生过多依赖工具书。预期教学目标与实际教学效果显得脱节。

注重对课本的熟悉指导，进一步督促学生对词汇、短语的巩固积累。加大听写量。

黄宇柱   曹倩   王雄 

吴灿阳   刘德浩