为了总结经验得失，查缺补漏，促进后半学期教学任务圆满完成，提高质量，2017年5月8日，云南呈贡区育才学校初中语文组召开期中考试质量分析会。各位老师为此次质量分析会做了充分的准备。

期中考试质量分析会现场

        会议由语文组组长袁正桂老师主持。她指出考试的目的在于检验教师的教学效果和考察学生对所学知识的掌握程度，并从中发现问题。老师及时发现存在的问题，找到存在问题的原因，再通过反思讨论寻求解决这些问题的方法，这是非常重要的。

        分析会上，各位老师以数据分析的形式，对试卷每道题的考点、知识点和得分率进行了精准分析，并针对存在的问题进行了认真分析和讨论，提出了查缺补漏，强化训练、个别辅导，狠抓落实的解决问题方案，由每个年级推荐一名代表进行总结发言。首先，范泽湘老师代表七年级组进行了发言。范老师采用满分率的统计方式，从每一个小题开始，点滴入手，不放过任何一个细节，找出每一个小题所出现的问题，并给出改进措施和建议。他特别强调，在今后的教学过程中，应该引导学生进行认真审题，因为在实际考试中，有不少学生由于审题不到位、不准确而导致丢分。在范老师的分析中，大家对存在的共性问题表示认同，对其给出的教学建议，大家也一致接受。

谢海长老师发言

        谢海长老师代表八年级组进行了详细的分析汇报。谢老师指出学生的书写存在很多问题，如试卷第一题就是考察学生的书写能力。他说，这道题原本是最容易得分的，只要认认真真、工工整整地书写就能拿满分，但不少学生依旧丢分严重，甚至50%的学生都只得了1分，究其原因就是学生平时对书写不重视，训练不到位。他建议在今后的教学中，教师要狠抓书写的训练，常抓不懈。谢老师对作文部分也进行了认真分析，他说这次作文考试暴露出了两个问题：一是作文结构不匀称；二是内容没有围绕主题展开，更没有点题的段或句。他建议在今后的教学过程中，应对作文教学引起足够的重视，加强审题、文章结构、主题等训练；对文章结构最好采用“五段式”，学生比较容易把握。

苏先迅老师发言

        苏先迅老师代表九年级组发言。苏老师在分析时，按得分率进行了分类归纳：将得分率最低、得分率不足60%和超过60%的题各归为一类。他指出，此次九年级的考试，诗歌赏析、文言文对比阅读、说明文和口语交际等题的问题比较突出。针对这些问题，苏老师给出了具有针对性的建议。同时，针对部分学生平时作业敷衍，难于巩固所学知识的问题，他建议教师在激励学生积极性的同时，要增加模拟考试次数，教师要及时批改，及时讲评，让学生对应知、应会的知识得到训练和巩固。他还强调，在平时的教学过程中，要加强学生解题思路和方法的训练。

袁正桂老师（左排一）作总结发言

        最后，袁正桂老师总结了本次会议。她说，我们对期中考试进行质量分析，大家群策群力，找出存在的问题，并分析原因，提出了很有针对性的解决思路和方法，为下半学期的教学总结了经验，为全组教师进一步明确了目标，提供了思路和具体方法。她希望大家下一步要充分调动学生的学习积极性，注意各个环节的查缺补漏，强化训练，狠抓落实，为夺取质量的全面提高而不懈努力。

（保红兵/文图）